Podcast „Schon wieder Schule“: Für Demokratie ist in der Schule keine Zeit

Das ist erfreulich, denn jahrelang hörten wir, dass sich junge Menschen nicht für bürgerschaftliche Angelegenheiten engagieren oder ihre Privilegien und Pflichten, die mit der Bürgerschaft verbunden sind, wahrnehmen. Jetzt jedoch Junge Menschen gingen zur Wahl und wählten, aber wie sich herausstellte, nicht unbedingt so, wie es manche Älteren für richtig hielten. Ihre Stimmen zeugen von Radikalität – sagt Dr. Iga Kazimierczyk, Präsidentin der Stiftung „Przestrzeń dla Edukacji“ und Dozentin an der Korczak-Universität, im Podcast „Szkoła na nowo“. – Die Frage ist, was in der Schule passiert, das ihre Absolventen so radikal macht – fügt sie hinzu.

Laut der Expertin ist dies das Ergebnis der sehr traditionellen Schule, in der sie erzogen und erzogen wurden. „Diese Schule verknöcherte während der PiS-Ära zunehmend. Es fehlte ihr an Raum und Freiraum für Spontaneität und Basisaktivitäten“, erklärt sie und fügt hinzu, dass diese Rolle früher bis zu einem gewissen Grad von den Mittelschulen übernommen wurde, nach deren Schließung dieses Bildungselement jedoch verschwunden sei. „Es ist nicht so, dass die Schule vor der PiS-Regierung ideal war. Aber unter der Regierung der Vereinigten Rechten wurde sie wirklich unerträglich. Das zeigt sich auch an der steigenden Zahl von Schülern, die das offizielle Bildungssystem verlassen. Die Schule ist schon lange kein Ort mehr, an dem sich junge Menschen sicher und wohl fühlen“, fügt sie hinzu.

Kazimierczyk: Schuld war das archaisch-hierarchische Bildungssystem

Iga Kazimierczyk betont außerdem, dass ihrer Meinung nach einer der größten Mängel unseres Bildungssystems das archaisch-hierarchische Unterrichtssystem sei. „An polnischen Schulen herrscht eine Atmosphäre der Angst und Kontrolle“, erklärt sie. „Lehrer haben kein Vertrauen zu Schülern. Der Schulleiter hat kein Vertrauen zu Lehrern. Eltern haben kein Vertrauen zu Lehrern. In einer solchen Atmosphäre ist es sehr schwierig, Raum für freies Handeln von unten nach oben und für gesellschaftliche Initiativen zu schaffen. Meiner Meinung nach ist das der Hauptfehler der Schulen“, fügt sie hinzu.

Gibt es im Zusammenhang mit der vom Bildungsministerium angekündigten Reform eine Chance auf Veränderung? Laut der Expertin wird die Demokratie an den Schulen durch die vom Ministerium vorgeschlagene Änderung, die darin besteht, dass Schüler an der Wahl des Schulleiters beteiligt werden können, sicherlich nicht wiederhergestellt. – Diese Idee ist ein bisschen wie Schmuck. Wenn man einem hässlichen Kleid eine Brosche anheftet, wird dieses hässliche Kleid nicht schön. Schuldemokratie ist kein Prozess, kein Baustein des Schulgefüges, keine alltägliche Praxis, und die Einbeziehung der Schüler in diesen Prozess wird die Schuldemokratie nicht stärken und die Schüler werden sich nicht stärker für die Schulgemeinschaft verantwortlich fühlen – erklärt sie.